小溪泛尽却山行的却是什么意思(三年级语文)
语文是一门语言学科，学好语文，综合性的培养与训练我们的口语表达，书面表达与写作能力。
惯用的考查方式也基本上固定，有字词的拼读、书写、运用，句子的修改、仿写、活用，阅读理解与写作。
第一题主要是对字音的考查。注意“崇”和“沾”都是翘舌音节。正确答案为： chóng méi fàn lüè kuán zhan。
第二题是对课后生字表与词语表中生字的字音字形的考查。先读准字音，然后按照笔画顺序把词语写在田字格中。注意“鸳”是上下结构的字，“疲”是半包围结构的字。参考答案：燕子，鸳鸯，偶尔，疲倦，花瓣，姿势，仿佛，跟随，痕迹，裂开 。
第三题是对课文诗句中重点字词的考查。仔细阅读所给诗句，在了解整句诗意思的基础上，找到加点字词的正确解释。如“小溪泛尽却山行”一句的意思是乘着小船走到了小溪的尽头，又改走山路继续前行。因此“却”的意思就是再，又。参考答案：1.B 2.C 3.A 4.D 5. A。
第四题考查大家对量词的理解掌握与积累运用。在解决问时，先回忆课文中是怎么搭配的，再结合自己平时的积累，选择恰当的量词填空。若有不会的，采用排除法，先把会的填上，再来匹配不会的。
第五题考查大家对词语意思的理解与辨析能力。先了解所给词语的意思，再结合具体语境，选择恰当的词语填空。如第一组的第一句有一个关键词“闻”，而备选词中只有清香与之匹配。参考答案：1．清香2．清澈3．荡漾4.飘荡5．灵敏6．灵巧
第六题考查大家对句型转换、仿写句子、用加点词语造句的考查。如第1题，要求把反问句改为陈述句，方法如下：①将句子中的否定词改为肯定词；②将句末的疑问助词去掉，问号改为句号。按照上面的方法改写句子，把句子整理通顺即可。做第3、4题时，要根据题目要求进行仿写，所写句子合理、通顺即可。
参考答案：
1．我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们能改改口味，也吃蚜虫。
2．天上的云朵真是姿态万千啊，有的像快乐的小鸟，有的像奔驰的骏马，有的像自由的小鱼。
3．多么皎洁的月光啊！
4．弯弯的月亮像小船，高高地挂在天空中。
5．如果明天不下雨，那我们一起去郊游吧。
第七题考查大家对课文内容的整体把握熟练程度。我们平时学习课文时，要注意掌握文章主旨、作者信息等。参考答案如下：
1．一朵荷花 ，雪白的衣裳，微风，翩翩起舞，雪白的衣裳。
2．迟日江山丽，沙暖睡鸳鸯。唐 ，杜甫，动态静态。
3．春江水暖鸭先知，正是河豚欲上时。竹子 ，桃花，江水，鸭子，蒌蒿 ，芦芽。热爱大自然、热爱春天。
第八题是课内课外阅读理解。
（一）
课内阅读，
做第1题时，先回忆课文内容，再根据课文内容填空。做第2题时，抓住关键词“颜色”，在选文中找出答案。做第3题时，要根据比喻句的特点进行判断。第4题考查对重点词语、句子的分析。根据自己的积累可知“赶集”一词的本义。由句子的特点可知这是一个拟人句。所造句子要运用拟人的修莳手法，合理、通顺即可。第5题是开放性试题·且他表达出你对春天的赞美即可。参考答案如下：
1．乌黑 ，轻快有力，剪刀，可爱活泼。
2．乌黑 ，红，白，黄，青，绿 。
3.(1) V (2)×(3) V
4．到集市上买卖货。柔柳、花、草、叶等景物都赶在春天生长、开放 ，拟人，春风轻轻地唤醒了沉睡中的大地。
5．示例：春天，是一个万物复苏的季节，更是一个充满希望的季节。
（二）课外阅读
解题思路提示：第1题是对词语的考查。解答时，先把文中重要的词语一一标出来，然后联系上下文弄明白词语的意思，最后根据题目给出的意思去文中找词语。第2题是对文章概括能力的考査。解答时，先要塾读全文，然后弄明白每一个目然段的内容，最后根据题目要求填空。第3题考査对重点词语的理倻。解答时，先把句子多读儿遍，然后联系上下用文了解这句话主要写的是什么，再体会词语的含义。解答第4题时，先看句子在第几自然段，然后联系上下文来理解句子，最后按照要求答题。
1.(1）弱不禁风（2）不屈不挠2．叶子花 顽强的生命力3.新奇，跟寻常不同 示例：特别4．五色梅 子孙一代接一代延续下去 五色梅的繁殖
第九题是写作，对写作能力的考查。请你从大自然中选择一种动物或植物进行细致的观察，再写出它的特点，注意按照一定的顺序写，想象合理，用词准确。
