什么叫成正比什么叫成反比(智商与情商：远看成正比)
之前，笔者曾写过一篇文章，叫七种“商”决定着个人的成功与幸福。在这篇文章里，笔者综述了决定人类成功的幸福以及生活质量的七种重要的“商”，分别是代表智力水平的智商、代表情感智力水平的情商、表征坚持力的毅商、体现变通和心灵指数的灵商、测量抗逆力的逆商、体现自律和风险感知监测水平的律商、表征心理健康和活力水平的心商。
近日，财经作家高承远收到一封读者的邮件，他说读到了我的这篇文章，他想请我回答一下，智商和情商到底是什么关系。因为我们在生活中经常说到，智商高的人往往情商比较低，这样看来智商和情商成反比的关系，但是，智商和情商到底是什么决定的？
按道理来说，智商和情商没有理由完全反比，一个极端聪明的人怎么可能完全不懂人情世故？
这个问题笔者也进行了很多的思考，收到这位读者的来信之后高承远进行了一些信息搜索和整合研究后坚持认为：智商与情商成正比关系而非反比关系。接下来，我将就这个问题进行一个论证，为了论证这个命题，我先要对就这个命题用到的一些理论依据和素材进行假设说明，如果读者认同这些前提假设，那么结论的推导也就顺理成章。
假设一/个体的综合水平决定了所在的圈子层次。
假设二/人们的兴趣爱好和特长通过一定时间可以高度专业化。
假设三/个体的时间、精力和兴趣关注面是稀缺的。
假设四/智商和情商虽属不同的能力，但很多方面具有共通之处。
以上是笔者提出，论证智商和情商关系的四个假设。
首先说假设一，人们的综合水平决定了所在圈子的层次，这个显而易见，我们已经处于一个真实分级的社会。每一个圈子里的人不见得智商情商一样，背景实力相同，但总体而言，所有这些重要的因素加起来，大致是同等水平的。
这跟高考有点像，进入同一所大学里的人，排除地域分数差别，总体而言是综合水平是差不多的，语文好的人在同一所大学里数学可能要差一点，外语分数很低的人可能理综成绩很高。他们的综合水平决定了他们能够进入同一个阶层或者圈子。
其次分析假设二，人们的兴趣爱好和特长通过一定时间可以高度专业化。认知心理学告诉我们任何的知识和技能都可以通过不断地重复和学习锻炼得到高度的自动化和专业化。
再来分析假设三，个体的时间、精力和兴趣关注面是稀缺的。每个人的时间都是稀缺性的，稀缺是经济学的逻辑起点，没有稀缺的前提，整个经济学的大厦都要坍塌。
最后分析假设四，这个比较难理解，也是整个推论的关键一环。智商和情商虽属不同的能力，但很多方面具有共通之处。为了证明，我们先来从理论上定义什么是智商，什么是情商。
【智商】(Intel igence Quotient)简称为IQ,是测量个体智力发展水平的一种指数,最早是由德国心理学家斯特恩(W Steron)提出的。智力年龄除以实足年龄所得的商数,即为智商。
【情商】(Emotional Intelligence Quotient)简称为EQ,是“情感智力商数”的简称。它是相对于智商“IQ”而提出的,是衡量情感智力水平高低的一项指标。
从理论定义我们看到，智商是体现智力水平，而情商体现情感性的智力水平。我们知道，智商主要用于解决逻辑关系、推理演算、创新创意等一系列相对比较程序化的问题，而情商主要用于解决情绪调节、关系认知、待人接物、角色互换等方面的问题。
从上面的解释我们可以知道，智商和情商在很多方面有相通之处，要进行创意和创作，要进行逻辑的推演，如果没有一个好的情绪调节能力和团队合作精神，很多时候也做不到。而与人沟通交往，如果有了强大的分析能力和逻辑判断能力，很多时候能更好的认清现实，进行关系的解读和处理。
好了，有了这些前提假设，智商和情商的关系也就不言自明了。
人们的兴趣爱好可以通过学习和训练进行高度的专业化，但是因为每个人的时间和精力都是稀缺的，那么就面临一个选择问题，每个人做出的选择不同，把时间和精力以及兴趣点投入的方向不同，得到的能力提升、专业提升的方面也就不同，这就形成了每个人不同的专业能力和特长。
而我们提到，每个人所在的圈子和层级决定于自己的综合能力和因素，在一个圈子里面，有些智商比较高，有的人情商相对比较高，那么综合起来他们水平一样，还是在同样的一个圈子里面。
那么，我们就可以在小范围内看到一个奇观：智商高的人情商低。这就像都在清华大学，高考语文满分的人数学可能比较低，英语比较低的人可能其他科目都比其他人高很多。这种情况下，我们不应该草率的说：语文成绩学的好的人数学学的差。但是，从小范围来看，确实是这样的，如果一个人语文、数学、英语、综合都比其他人高，为什么他会和其他人在同一所大学？
如果一个人智商、情商都比身边的人高，那么他很快就会脱离目前所在的圈子而进入一个能量更大的圈子。
综上所述，智商与情商：远看成正比，近看成反比！从人群整体来看，大概率的可以得出，智商越高的人，情商也越高。但是在同一个层次的人，会出现“反比”假象。
本文作者：高承远，财经作家，新闻时评人，“流程税”概念提出者。
