教学模式有哪些(来评评)
讨论学生与教师，必然涉及教学模式的问题。教师与学生组合在一起进行教学活动的结构就叫教学模式。印象中，我们一直以来都是一两个教师给一大班人一起上课的，这种叫班级授课制；另一种我们常见的教学模式是个别教学制。
其实，一直以来教学模式是有很多种的，而对我们影响大的有以下几种：
一，个别教学制：教师学生一对一的教授知识的。常见于家教中或一对一辅导学习培训机构。
优点：能根据学生特点因材施教。
二，班级授课制：是集体教学形式，一两个教师向一班（通常20-50人）“同龄同知识程度”的学生传授知识。这是我国目前学校主要的教学模式。
优点：利于经济有效的大面积培养人才，利于发挥教师的主导作用，有利于培养学生的集体主义。
三，分组教学制：按学生能力或成绩把他们分成水平不同的组进行教学。类似于我们所谓的“尖子班”,“快班”，“中班”，“慢班”。
优点：比班级上课更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，利于人才培养。
四，设计教学法与道尔顿制：教师不授课，给学生指定参考书自学，由学生自己决定学习目的与内容。有疑难时请教教师。有点类似我们的自习课，晚自习形式。
优点：利于调动学生的主动性，有利于培养他们的自我学习能力和创造能力。
五，特朗普制：被称为灵活的课程表，一节课上结它合了大班上课，小班研究，个别教学三种教学模式。首先，两个大班一起上课（占40%时间），之后大班分为小班（10人左右），并由杰出学生或教师带领讨论大班课上的内容（占20%时间），最后是个人研究，小班讨论完后独立完成指定和自定的作业，自己研究课程内容。
优点：比较有效的实现了大面积教学，有利于批量教授知识，同时又有利于学生的个性发展。
以上五种常见的教学模式，你喜欢哪一种呢，欢迎评论留言投个票，让我们看看大家更喜欢哪一种吧。
