从根号1至根号10等于多少(学数学)
今天扯一下学数学有啥用？
（水平有限，不妥见谅）
学习即是打基础，又是为了使用。学数学也一样，那学数学有啥用呢？
（一）、懂得计算
生活中，数学给我们最实际的作用就是让我们学会了计算。计算什么呢？学生计算成绩、员工核验工资，企业计算账务等等。一般的计算，加减乘除就都能胜任了。至于面积体积计算、三角函数、指数对数，只是偶尔用一下而已。至于微积分、线性代数那些，不是特定领域或许根本用不到。所以，四则运算会了，基本就能完成日常生活了。
说到计算，就不能不说比较。所以，学数学的作用，还可以用来选择最优项。这最优，是计算后对比出来的。比如，从家里去公司，坐公交还是坐地铁还是打车还是走路或者共享单车？是以花费多少进行比较，还是以单位时间花费多少进行比较，我就不知道了。如果说不用对比都能知道，那我换个问题，去邻省，坐动车还是坐飞机还是开车去？
（二）、明了逻辑
数学中非常注重逻辑。生活中也缺少不了逻辑思维。逻辑思维是个完整的体系，能够自洽。在生活中，逻辑让人严谨。
通常数学思维规律有：
同一律，在对象、概念、判断上的同一。举例来说，你是你，换上什么衣服都是你。又如矛盾律，相互矛盾的双方不可能都符合，必有一假。举例来说，你不可能既是男性又是女性。
又如排中律，相互矛盾的双方不可能都不符合，必有一真。举例来说，你既不是男性又不是女性，这是不可能的（当然你要说还有第三第四性别我就没话说了）。
而逻辑思维能力又包括以下这些，如归纳（如男性、女性都是人），演绎（如人分为男人、女人），分析（如人的身体分为头部、躯干、四肢等），综合（如头部、躯干、四肢可以组成人的身体），抽象（如头发、眉毛、腋毛、腿毛，都是细胞在体外分化出的角质蛋白……），概括（如凡是在人体外，由细胞分化出的角质蛋白……，是毛发），比较（如头发与眉毛的区别在于生长的位置、长短、质感……），因果（如产生毛发的原因是自然选择……并根据因果等关系递推或推理（如鱼类上岸产生了两栖类，两栖类为抵御太阳等产生了哺乳类，毛发就出来了）、逆向（都是去掉毛发，外部刮剃或激素控制……）……
（三）、发现规律
数学对生活现象有一定的研究作用，对规律的分析也有相当功用。这有逻辑的程序，也涉及到其他学科，比如经济学、物理学等等。比如随便抛个硬币正反的概率（可能性），比如市场供需的关系的规律，比如电压和电流的关系规律等等。从这个角度看，数学的作用还有支撑其他学科。
并且，通过一些数学方法，比如积分微分，会让学科研究更有效率。
顺便说一下，日常生活中，其实对于数字，并不需要多么精确。你需要么？你不需要。38.4℃和38.5℃有多大区别，证明感冒就行了，至于那么精确么？去市场买菜，对与一分钱需要计较么？甚至店家都会给熟客抹零，顾客也会说不用找零了。
你通常会给别人说自己刚买了100块的零食，还是说买了99块3毛2的零食呢？……
生活中，当精确数字不重要的时候，只要这些数字在允许误差范围内，都是可以的。
附：生活中记得一些数字，用的时候灵活一点就行了。
根号1到10，大概大概的结果是多少呢？根号1，4，9的结果1，2，3，根号2，3结果是1.4，1.7，根号5，6，7，8的结果是2.2，2.4，2.6，2.8，根号10的结果是根号3.2。这么一看，很有规律么……
lg2约等于0.30，lg3约等于0.48，其他的大概结果可以用lg2，lg3推出来。不能直接乘的用平均法，比如lg7=（lg6+lg8）÷2=（lg（2x3）+lg（2x2x2））÷2=（lg2+lg3+lg2+lg2+lg2）÷2=0.30x2+0.48÷2=0.6+0.24=0.84。
2的乘方，记住2的10次方是1024，2的6次方是64。也是很有规律，是把。
平方的话，记住11到19就行，具体怎么记，请参看往期。
