中华不振的意思(22《为中华之崛起而读书》讲解+教师重点笔记快来收藏学习吧)
自古英雄出少年，少年周恩来为我们树立了良好的榜样，他从小就立志为中华之崛起而读书。
教学目标：
1.正确认读本课的生字新词，流利、有感情的朗读课文。
2.体会文中人物的思想感情。
3.感受周恩来博大的胸怀和远大的志向。
第一部分（1～10自然段）
修身课上，周恩来表明自己的志向——为中华之崛起而读书，受到了魏校长的赞叹。
你们为什么而读书？
在文中找出同学们是如何回答的？
为家父而读书
为明理而读书
为光耀门楣而读书。
可以看出他们读书的目的是为了满足自己的私欲。
那么，周恩来是如何回答的呢？
清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”
从“清晰”和“坚定”这两个词可以看出周恩来回来的时候语气铿锵有力，态度十分认真。
魏校长听到他的回答后，内心充满了惊讶之情，高兴地连胜赞叹——有志者当效此生。
有志者：有志向的人
效：模仿、学习
这句话意思为：有志向的人就应该向周恩来学习，为中华之崛起而读书。
第二部分（11～14自然段）
写伯父告诫周恩来不要去被敌人占据的地方玩，听伯父叹气道：中华不振。
朗读11～14自然段，体会伯父沉郁的表情对周恩来产生的影响。
少年周恩来疑惑不解问道：“被外国人占据？为什么呢？”
从连续两次的问话之中，可以看出周恩来内心的不解和急于知道答案的心理。
第三部分（15～17自然段）
周恩来体会到“中华不振”的真正含义，并立下了远大的志向。
朗读课文第16段，说一说周恩来看到了什么？
她看到租界里一个中国女人受到欺辱，而围观的中国人，敢怒不敢言。
中华不振指：中华民族贫困落后，遭受帝国主义列强的侵略，人民遭受欺凌，群众敢怒不敢言。
这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。
这句话运用了比喻的修辞手法，把“问题”比作“一团烈火”，可以看出周恩来想要拯救处于水深火热之中的中华民族和劳苦群众的决心。
思考：周恩来为什么会立下“为中华之崛起而读书”的伟大志向？
因为周恩来目睹了中国人被欺凌的情形，大家敢怒不敢言，明白了“中华不振”的真正含义，从而深刻的认识到中国人要想摆脱帝国主义列强的欺辱，就必须振兴中华。
你觉着周恩来是个什么样的人呢？
（爱动脑筋、好奇心强、关心国家大事。）
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